{"id":90213,"date":"2024-11-14T08:19:38","date_gmt":"2024-11-14T14:19:38","guid":{"rendered":"https:\/\/losperiodistas.com.mx\/portal\/?p=90213"},"modified":"2024-11-14T08:19:40","modified_gmt":"2024-11-14T14:19:40","slug":"neva-milicic-psicologa-un-nino-que-pasa-conectado-al-telefono-tiene-menos-empatia-el-pais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/losperiodistas.com.mx\/portal\/neva-milicic-psicologa-un-nino-que-pasa-conectado-al-telefono-tiene-menos-empatia-el-pais\/","title":{"rendered":"Neva Milicic, psic\u00f3loga: \u201cUn ni\u00f1o que pasa conectado al tel\u00e9fono tiene menos empat\u00eda\u201d | El Pa\u00eds"},"content":{"rendered":"\n

Es una de las voces m\u00e1s destacadas en Chile para hablar sobre la infancia. En su \u00faltimo libro, \u2018Los padres que queremos ser\u2019, se muestra preocupada: \u201cEl lenguaje de los ni\u00f1os se ha reducido significativamente porque no conversan\u201d<\/h2>\n\n\n\n
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Neva Milicic, psic\u00f3loga infantil chilena, en su casa en Santiago. SOFIA YANJARI<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Mar\u00eda Victoria Agouborde<\/a> \/ El Pa\u00eds<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Santiago de Chile –<\/p>\n\n\n\n

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Frente a la casa de Neva Milicic (Santiago de Chile, 81 a\u00f1os) hay un colegio. Son cerca de las cuatro de la tarde y los alumnos est\u00e1n en pleno recreo escolar. Se escuchan voces y gritos infantiles<\/a> en coro. Frente a su casa, en el sector oriente de la capital, hay ni\u00f1os. Ni\u00f1os a los que la psic\u00f3loga chilena, profesora em\u00e9rita de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica y autora de m\u00e1s de 15 libros, ha dedicado su carrera profesional por entender y por los que sigue ocupando sus horas.<\/p>\n\n\n\n

Este a\u00f1o junto a las tambi\u00e9n psic\u00f3logas Teresita Marchant y su hija, Soledad L\u00f3pez de L\u00e9rida, public\u00f3 Los padres que queremos ser<\/em> (Ediciones El Mercurio). \u201cEs una actualizaci\u00f3n de todo lo que hab\u00edamos escrito para padres, con una mirada desde las \u00faltimas investigaciones en neurociencias y considerando que los ni\u00f1os han cambiado tanto\u201d, dice Milicic sentada en su cuarto repleto de libros.<\/p>\n\n\n\n

Esa diferencia entre los ni\u00f1os de antes y los de ahora est\u00e1 relacionada con la irrupci\u00f3n de la tecnolog\u00eda<\/a>, argumenta la psic\u00f3loga: \u201cNo es algo que pase solamente en Chile, sino en todo el mundo. El celular se ha vuelto multifuncional y los ni\u00f1os pueden hacer muchas cosas con \u00e9l como comunicarse y jugar. Pasan mucho m\u00e1s tiempo dedicados al celular que a otras actividades. Y algo muy importante es saber que toda acci\u00f3n que t\u00fa haces y, especialmente cuando eres ni\u00f1o o adolescente, tiene un impacto en tu arquitectura cerebral. Como dice un famoso neurocient\u00edfico, [Daniel J.] Siegel: \u2018Toda acci\u00f3n educativa crea cerebro\u2019\u201d. Y Milicic, siempre mirando directamente a los ojos, agregar\u00e1 m\u00e1s adelante: \u201cLo que uno deja de hacer tambi\u00e9n construye cerebro\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Sobre los efectos de la constante compa\u00f1\u00eda de la tecnolog\u00eda, explica: \u201cUn ni\u00f1o que pasa conectado a esto [el celular] no est\u00e1 conectado con el otro, entonces tiene menos empat\u00eda. Pero, adem\u00e1s, dejar de hacer otras cosas como hablar. Las evaluaciones en casi todos los pa\u00edses muestran que el lenguaje de los ni\u00f1os se ha reducido significativamente porque no conversan\u201d, apunta.<\/p>\n\n\n\n

Luego Milicic cuenta una historia para ilustrar el tipo de relaciones que se han forjado en el \u00faltimo tiempo: \u201cUn d\u00eda fuimos con mi hija psic\u00f3loga a tomar un caf\u00e9 y, sentado al lado nuestro, hab\u00eda una mam\u00e1 hablando por tel\u00e9fono junto a una guagua [beb\u00e9] de diez meses con el Ipad<\/em> puesto delante (…) Despu\u00e9s de un rato la mam\u00e1 termin\u00f3 de hablar y decidi\u00f3 darle bola <\/em>[atenci\u00f3n]. Entonces le quit\u00f3 el Ipad <\/em>y la guagua gritaba como qui\u00e9n la hubiera matado. Hizo un intento, pero despu\u00e9s se lo devolvi\u00f3. Entonces, mi hija dijo: \u2018A esa guagua ya la perdimos\u2019\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Esa falta de relaciones sociales ha derivado en un aumento de la violencia en los ni\u00f1os, sostiene Milicic: \u201cLos v\u00ednculos son muy importantes para la estabilidad emocional y para la construcci\u00f3n del cerebro. Y el problema de v\u00ednculos que tenemos ahora es atroz, los ni\u00f1os se agreden de una manera impresionante\u201d, comenta. Esa violencia se ve reforzada por el tipo de interacciones que se dan en el mundo actual, a\u00f1ade: \u201cLos ni\u00f1os aprenden por modelaje y ven este modelo de sociedad as\u00ed de violento que resuelve todas sus disputas a trav\u00e9s de las bombas y de los asesinatos. Entonces, hay una sensaci\u00f3n constante de estar en peligro\u201d, indica.<\/p>\n\n\n\n

Milicic es enf\u00e1tica en decir que los niveles de violencia en Chile tambi\u00e9n est\u00e1n relacionados con la irrupci\u00f3n del narcotr\u00e1fico<\/a>: \u201cEn las poblaciones los narcotraficantes buscan hacer adictos a los ni\u00f1os, les regalan cosas, hacen fiestas. Les ense\u00f1an una manera f\u00e1cil de hacer dinero en una sociedad en la que el dinero es tan importante y donde hay pocos trabajos y la gente tiene sueldos muy bajos\u201d. La psic\u00f3loga agrega que en los barrios vulnerables el ambiente es muy hostil: \u201cLos ni\u00f1os socializan poco en las poblaciones porque t\u00fa no puedes dejar ir a un ni\u00f1o a la esquina y las plazas son los mejores lugares de los narcotraficantes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Es en los colegios donde se hace tangible la violencia que impera, indica: \u201cLos profesores est\u00e1n asustados porque los ni\u00f1os est\u00e1n agresivos\u201d, dice y apunta que la soluci\u00f3n est\u00e1 en reducir el n\u00famero de estudiantes en las salas de clases. \u201cEl Instituto Nacional [uno de los liceos emblem\u00e1ticos de Santiago de Chile] se fue al tacho cuando creci\u00f3, cuando logr\u00f3 4.000 alumnos nadie m\u00e1s pudo controlarlo. Los colegios no pueden ser tan grandes, deben tener 1.200 alumnos (…) Eso es algo que se podr\u00eda hacer ahora porque las tasas de natalidad han bajado mucho<\/a>\u201d, indica.<\/p>\n\n\n\n

\u201cHay que reducir el n\u00famero de alumnos por clase para hacer una educaci\u00f3n m\u00e1s humana en que tengas tiempo de mirar cu\u00e1les son los talentos de los ni\u00f1os. Yo siempre me pregunto \u00bfCu\u00e1ntas Violetas Parra nos habremos perdido? \u00bfCu\u00e1ntos Pablos Neruda?\u201d, dice Neva Milicic. Y agrega: \u201cEn la infancia siempre hemos llegamos tarde\u201d y toma prestada una frase de otra Nobel chilena: \u201cComo dec\u00eda Gabriela Mistral, el ni\u00f1o se llama hoy\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: https:\/\/elpais.com\/chile\/2024-11-14\/neva-milicic-psicologa-un-nino-que-pasa-conectado-al-telefono-tiene-menos-empatia.html<\/a><\/p>\n\n\n\n

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