{"id":86533,"date":"2024-09-28T07:10:21","date_gmt":"2024-09-28T12:10:21","guid":{"rendered":"https:\/\/losperiodistas.com.mx\/portal\/?p=86533"},"modified":"2024-09-28T07:13:35","modified_gmt":"2024-09-28T12:13:35","slug":"amlo-y-la-educacion-un-sexenio-marcado-por-la-improvisacion-y-la-falta-de-proyecto-la-silla-rota","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/losperiodistas.com.mx\/portal\/amlo-y-la-educacion-un-sexenio-marcado-por-la-improvisacion-y-la-falta-de-proyecto-la-silla-rota\/","title":{"rendered":"AMLO y la educaci\u00f3n: un sexenio marcado por la improvisaci\u00f3n y la falta de proyecto | La Silla Rota"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">En entrevista con La Silla Rota, la investigadora del Cinvestav y exprofesora del Center for the Study of Higher Education de la Universidad de Arizona, Alma Maldonado, considera que la pol\u00edtica en educaci\u00f3n de este sexenio deja varios pendientes y se distingui\u00f3 por la falta de planeaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"540\" src=\"https:\/\/losperiodistas.com.mx\/portal\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/f960x540-643788_717863_5050.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-86534\" srcset=\"https:\/\/losperiodistas.com.mx\/portal\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/f960x540-643788_717863_5050.webp 960w, https:\/\/losperiodistas.com.mx\/portal\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/f960x540-643788_717863_5050-300x169.webp 300w, https:\/\/losperiodistas.com.mx\/portal\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/f960x540-643788_717863_5050-768x432.webp 768w\" sizes=\"(max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">El sistema educativo mexicano fue afectado por la pandemia que afect\u00f3 al mundo entero entre 2020 y 2021 a niveles nunca vistos. Cr\u00e9ditos: Cuartoscuro<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-19980269331627ad17333ac8ec703f57\"><strong>FABI\u00c1N EVARISTO \/ LA SILLA ROTA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Durante su \u00faltimo informe de gobierno, el pasado uno de septiembre, el&nbsp;<strong>presidente Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez&nbsp;<\/strong>sostuvo que en materia educativo su gobierno tuvo logros, sin embargo, especialistas contrastan con lo expresado aquel domingo en el Z\u00f3calo.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Te podr\u00eda interesar<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/lasillarota.com\/nacion\/2024\/9\/24\/balance-resultados-escasos-en-combate-la-corrupcion-502933.html\"><em>AMLO: LEGADO CONTROVERTIDO<\/em>Balance: Resultados escasos en combate a la corrupci\u00f3n<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/lasillarota.com\/nacion\/2024\/9\/23\/amlo-no-pudo-con-la-corrupcion-la-impunidad-el-neoliberalismo-el-crimen-the-washington-post-502760.html\"><em>TRANSICI\u00d3N 2024<\/em>AMLO no pudo con la corrupci\u00f3n, la impunidad, el neoliberalismo, el crimen&#8230;: The Washington Post<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La investigadora del\u00a0<strong>Cinvestav<\/strong>\u00a0y exprofesora del\u00a0<strong>Center for the Study of Higher Education<\/strong>\u00a0de la<strong>\u00a0Universidad de Arizona<\/strong>, Alma Maldonado, considera que la pol\u00edtica en educaci\u00f3n de este sexenio deja varios pendientes y se distingui\u00f3 por la falta de planeaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cCreo que lo que ha caracterizado es la improvisaci\u00f3n y que al final la pol\u00edtica en lugar de fortalecer y mejorar la educaci\u00f3n p\u00fablica, lo \u00fanico que ha logrado es que las \u00e9lites de este pa\u00eds se refugien en la educaci\u00f3n privada, el mismo presidente tiene a su hijo en una escuela privada\u201d, opina Maldonado-Maldonado.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Tambi\u00e9n considera que&nbsp;una de las promesas de&nbsp;<strong>L\u00f3pez Obrador<\/strong>&nbsp;fue la de dar marcha atr\u00e1s a la&nbsp;<strong>reforma educativa<\/strong>&nbsp;promovida durante la administraci\u00f3n de&nbsp;<strong>Enrique Pe\u00f1a Nieto<\/strong>, pero el enfocarse en eso mostr\u00f3 una falta de propuesta.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cInicia sin un proyecto educativo, su \u00fanica propuesta era derogar la reforma anterior, entonces cuando tu proyecto es eliminar lo anterior se queda corto porque falta la propuesta porque fue algo que fue construyendo y se le acab\u00f3 el tiempo y deja muy inconcluso el modelo educativo\u201d, opina la investigadora del Cinvestav.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>El presidente resalt\u00f3 los sueldos de los trabajadores de la educaci\u00f3n.&nbsp;<strong>L\u00f3pez Obrador<\/strong>&nbsp;asegur\u00f3 que los trabajadores de la educaci\u00f3n recibieron un aumento del 48 por ciento en sus ingresos.<\/p>\n\n\n\n<p>De igual forma&nbsp;asegur\u00f3 que todos los estudiantes de preparatoria de escuela p\u00fablica reciben una beca, que un mill\u00f3n 32 mil 895 universitarios recibieron una beca de 5 mil 600 pesos bimestrales y que se otorgaron 10 millones 878 mil 500 becas para estudiantes de prescolar, primaria y secundaria.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lasillarota.com\/u\/fotografias\/m\/2024\/9\/27\/f768x1-643774_643901_5050.jpg\" alt=\"\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Foto: Cuartoscuro<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Sin embargo, en el particular del tema de las becas, la experta en educaci\u00f3n considera que la repartici\u00f3n universal no es la soluci\u00f3n para mejorar la<strong>&nbsp;educaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cDas un poquito de dinero a todos y no todos lo necesitan y quien lo necesita m\u00e1s no recibe, el doble, tendr\u00edas que darle el doble a quien lo necesita y a quien no lo ocupa no darle el dinero\u201d, asegura Maldonado.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Otro de los apuntes que<strong>&nbsp;L\u00f3pez Obrador&nbsp;<\/strong>resalt\u00f3 al final de su administraci\u00f3n fue la creaci\u00f3n de 202&nbsp;<strong>universidades para el Bienestar Benito Ju\u00e1rez<\/strong>, de las cuales asegur\u00f3 estudian 56 mil 464 estudiantes y que 7 mil 755 han egresado.<\/p>\n\n\n\n<p>Pero la investigadora cree que ese programa es opaco en cuanto la rendici\u00f3n de cuentas, \u201cson programas con m\u00ednima transparencia, no sabemos cu\u00e1ntos alumnos, qu\u00e9 estudian, qu\u00e9 est\u00e1n haciendo.&nbsp;La poca informaci\u00f3n denota programas deficientes de formaci\u00f3n de maestros, de instalaciones, no sabemos qu\u00e9 pasa con los egresados, han corrido muchos maestros porque no tienen los m\u00ednimos derechos laborales\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">La&nbsp;<strong>COVID-19<\/strong>, demoledora<\/h2>\n\n\n\n<p>El&nbsp;<strong>sistema educativo<\/strong>&nbsp;mexicano fue afectado por la&nbsp;<strong>pandemia<\/strong>&nbsp;que afect\u00f3 al mundo entero entre 2020 y 2021 a niveles nunca vistos, se\u00f1ala en \u201cLa educaci\u00f3n durante la Covid-19 y despu\u00e9s de ella\u201d, publicado por la&nbsp;<strong>UNAM<\/strong>&nbsp;con datos de Naciones Unidas.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cEl impacto de la crisis provocada por la COVID19 en la educaci\u00f3n no tiene precedentes. Ha retrasado el logro de los objetivos internacionales en materia de educaci\u00f3n y ha afectado de manera desproporcionada a los m\u00e1s pobres y vulnerables\u201d, concluye el informe publicado por la UNAM.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lasillarota.com\/u\/fotografias\/m\/2024\/9\/27\/f768x1-643779_643906_5050.jpg\" alt=\"\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Foto: Cuartoscuro<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Una comparaci\u00f3n hecha por el docente de la&nbsp;<strong>UNAM<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Ciro Murayama establece que en el ciclo escolar que inici\u00f3 en el \u00faltimo a\u00f1o del gobierno de&nbsp;<strong>Enrique Pe\u00f1a Nieto<\/strong>&nbsp;(2018-2019) hab\u00eda 35.8 millones de estudiantes en el pa\u00eds;&nbsp;de acuerdo con el \u00faltimo informe de gobierno de<strong>&nbsp;AMLO<\/strong>, la matr\u00edcula en el ciclo 2023-2024 fue de 34.8 millones, casi un mill\u00f3n menos que en el previo.<\/p>\n\n\n\n<p>Como lo dice el informe, el profesor Juan Mart\u00ednez, trabajador de la&nbsp;<strong>SEP<\/strong>, quien fue docente de preparatoria publica, la<strong>&nbsp;emergencia sanitaria<\/strong>&nbsp;provoc\u00f3 un rezago que agrav\u00f3 las carencias educativas.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cTras la pandemia, la educaci\u00f3n qued\u00f3 rezagada en el desarrollo de habilidades socioemocionales y en la adaptaci\u00f3n de los estudiantes al regreso presencial, agravando la brecha educativa, ya de por s\u00ed todo un problema\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>El estudio sobre las consecuencias de la pandemia tambi\u00e9n se\u00f1ala que las afectaciones en la continuidad de la educaci\u00f3n, as\u00ed como las disparidades se agravaron fuertemente tras la&nbsp;<strong>pandemia<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cLa pandemia de COVID-19 ha provocado la mayor interrupci\u00f3n de la historia en la educaci\u00f3n y tiene ya un efecto pr\u00e1cticamente universal en los alumnos y docentes de todo el mundo, desde escuelas preescolares a secundarias, instituciones de ense\u00f1anza y formaci\u00f3n t\u00e9cnica y profesional, universidades, centros de educaci\u00f3n de adultos y centros de desarrollo de aptitudes. A mediados de abril de 2020 el 94 % de los estudiantes de todo el mundo\u201d, advierte el&nbsp;<em>Informe de Pol\u00edticas: La educaci\u00f3n durante la covid-19<\/em>&nbsp;y despu\u00e9s de ella.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Maldonado concluye que, si bien la pandemia fue inesperada y tuvo un gran impacto, no justifica las inacciones que marcaron a la actual administraci\u00f3n.&nbsp;\u201cLa pandemia lleg\u00f3 a afectarnos a todos los pa\u00edses, algunos estaban poco m\u00e1s preparados, la gran mayor\u00eda no, pero eso no puede justificar para lo que no se hizo (\u2026) lo b\u00e1sico que ten\u00edas que hacer era un diagn\u00f3stico de c\u00f3mo regresaron los ni\u00f1os y ni\u00f1as y eso no se hizo, se han desmantelado todos los sistemas de evaluaci\u00f3n que se ten\u00edan\u201d, dice Maldonado.<\/p>\n\n\n\n<p>El profesor Mart\u00ednez estima en un balance que las pol\u00edticas educativas del\u00a0<strong>sexenio de L\u00f3pez Obrado<\/strong>r fueron ben\u00e9ficas al tratar de reducir las desigualdades y fomentar el pensamiento cr\u00edtico en los estudiantes. Sin embargo, su implementaci\u00f3n ha sido limitada por factores estructurales como la falta de infraestructura adecuada, la capacitaci\u00f3n docente insuficiente y las disparidades tecnol\u00f3gicas en distintas regiones del pa\u00eds, especialmente acentuadas durante la pandemia.<\/p>\n\n\n\n<p>Fuente: <a href=\"https:\/\/lasillarota.com\/nacion\/2024\/9\/27\/amlo-la-educacion-un-sexenio-marcado-por-la-improvisacion-la-falta-de-proyecto-503418.html\">https:\/\/lasillarota.com\/nacion\/2024\/9\/27\/amlo-la-educacion-un-sexenio-marcado-por-la-improvisacion-la-falta-de-proyecto-503418.html<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En entrevista con La Silla Rota, la investigadora del Cinvestav y exprofesora del Center for the Study of Higher Education 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