{"id":123678,"date":"2026-06-05T07:15:05","date_gmt":"2026-06-05T13:15:05","guid":{"rendered":"https:\/\/losperiodistas.com.mx\/portal\/?p=123678"},"modified":"2026-06-05T07:15:06","modified_gmt":"2026-06-05T13:15:06","slug":"pensamiento-critico-clave-para-enfrentar-desafios-de-la-inteligencia-artificial-upress","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/losperiodistas.com.mx\/portal\/pensamiento-critico-clave-para-enfrentar-desafios-de-la-inteligencia-artificial-upress\/","title":{"rendered":"Pensamiento cr\u00edtico, clave para enfrentar desaf\u00edos de la Inteligencia Artificial | Upress"},"content":{"rendered":"\n<p><a href=\"https:\/\/api.whatsapp.com\/send?text=https:\/\/upress.mx\/secciones\/academia\/16742-pensamiento-critico-clave-para-enfrentar-desafios-de-la-inteligencia-artificial\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><\/a><a href=\"http:\/\/twitter.com\/share?text=Pensamiento%20cr%C3%ADtico,%20clave%20para%20enfrentar%20desaf%C3%ADos%20de%20la%20Inteligencia%20Artificial&amp;url=https:\/\/upress.mx\/secciones\/academia\/16742-pensamiento-critico-clave-para-enfrentar-desafios-de-la-inteligencia-artificial\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><\/a><a href=\"http:\/\/www.facebook.com\/sharer.php?u=https:\/\/upress.mx\/secciones\/academia\/16742-pensamiento-critico-clave-para-enfrentar-desafios-de-la-inteligencia-artificial[title]=Pensamiento%20cr%C3%ADtico,%20clave%20para%20enfrentar%20desaf%C3%ADos%20de%20la%20Inteligencia%20Artificial\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/sharing\/share-offsite\/?url=https:\/\/upress.mx\/secciones\/academia\/16742-pensamiento-critico-clave-para-enfrentar-desafios-de-la-inteligencia-artificial\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/upress.mx\/images\/Notas\/Academia\/2026_Junio\/260603_Matematicas.jpg\" alt=\"Pensamiento cr\u00edtico, clave para enfrentar desaf\u00edos de la Inteligencia Artificial\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Foto: Juan M\u00e9ndez<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color has-link-color has-medium-font-size wp-elements-43c3df3d92c9852d143a988de729a23b\"><strong>Juan M\u00e9ndez \/ UPRESS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>La creciente presencia de sistemas de Inteligencia Artificial en \u00e1mbitos econ\u00f3micos, sociales, educativos y culturales exige una ciudadan\u00eda cada vez m\u00e1s prepaMatem\u00e1ticasrada para analizar cr\u00edticamente la informaci\u00f3n que recibe y evitar ser v\u00edctima de sesgos, desinformaci\u00f3n o manipulaci\u00f3n digital.<\/p>\n\n\n\n<p>En la actualidad la Inteligencia Artificial (IA) se ha convertido en una herramienta cotidiana para millones de personas, las matem\u00e1ticas emergen como una disciplina fundamental para comprender sus alcances, riesgos y limitaciones, afirm\u00f3 Dami\u00e1n Emilio Gibaja Romero, Director del Departamento de Matem\u00e1ticas de UPAEP.<\/p>\n\n\n\n<p>Con el tema \u201cLas matem\u00e1ticas contra la manipulaci\u00f3n\u201d, el investigador destac\u00f3 que la creciente presencia de sistemas de Inteligencia Artificial en \u00e1mbitos econ\u00f3micos, sociales, educativos y culturales exige una ciudadan\u00eda cada vez m\u00e1s preparada para analizar cr\u00edticamente la informaci\u00f3n que recibe y evitar ser v\u00edctima de sesgos, desinformaci\u00f3n o manipulaci\u00f3n digital.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEl gran reto no es prohibir la Inteligencia Artificial, sino entender c\u00f3mo funciona para regularla de manera adecuada y ponerla al servicio del bienestar social\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Gibaja Romero explic\u00f3 que las herramientas de Inteligencia Artificial han impulsado importantes avances en procesos productivos, educaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y actividades creativas, al grado de convertirse en un elemento central de conceptos como la Industria 4.0, Industria 5.0 e incluso la llamada Sociedad 5.0.<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, advirti\u00f3 que estos sistemas operan mediante algoritmos de optimizaci\u00f3n que toman decisiones con base en grandes vol\u00famenes de datos y, en ocasiones, pueden desarrollar comportamientos estrat\u00e9gicos que favorezcan ciertos intereses o generen resultados sesgados.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLas inteligencias artificiales buscan encontrar las mejores soluciones con la informaci\u00f3n disponible, pero tambi\u00e9n pueden presentar alucinaciones, errores o respuestas sesgadas. Por eso es indispensable comprender c\u00f3mo transforman los datos en conocimiento\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>A\u00f1adi\u00f3 que los algoritmos que utilizan las plataformas digitales ya son capaces de personalizar anuncios, seleccionar contenidos e incluso determinar qu\u00e9 tipo de informaci\u00f3n recibe cada usuario, creando las llamadas \u201cburbujas de informaci\u00f3n\u201d, que pueden limitar la diversidad de perspectivas y afectar la toma de decisiones.<\/p>\n\n\n\n<p>El investigador de UPAEP enfatiz\u00f3 que las matem\u00e1ticas ofrecen herramientas esenciales para analizar el comportamiento de los sistemas de IA y dise\u00f1ar mecanismos que reduzcan los riesgos de manipulaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Explic\u00f3 que disciplinas como la teor\u00eda de juegos y la teor\u00eda de la elecci\u00f3n social permiten estudiar c\u00f3mo interact\u00faan distintos agentes dentro de los entornos digitales y c\u00f3mo se agregan sus decisiones para generar resultados colectivos.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLas matem\u00e1ticas nos permiten identificar estrategias, restricciones y posibles escenarios para construir sistemas m\u00e1s transparentes, justos y orientados al desarrollo social\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, se\u00f1al\u00f3 que la investigaci\u00f3n actual busca desarrollar algoritmos capaces de incorporar principios de cooperaci\u00f3n, honestidad y razonamiento moral, de manera que las inteligencias artificiales no s\u00f3lo sean eficientes, sino tambi\u00e9n responsables y seguras.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Rueda de Prensa: Matem\u00e1ticas contra la manipulaci\u00f3n\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/7BXxyGjtQ5E?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Asimismo, alert\u00f3 sobre la aparici\u00f3n de una nueva forma de desigualdad relacionada con el acceso a los datos, la conectividad y las herramientas digitales.<\/p>\n\n\n\n<p>Indic\u00f3 que quienes cuentan con mayores recursos tecnol\u00f3gicos tienen ventajas significativas para acceder al conocimiento, desarrollar habilidades y participar en la econom\u00eda digital, mientras que otros sectores de la poblaci\u00f3n enfrentan obst\u00e1culos que profundizan las diferencias sociales.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cHoy estamos hablando de una desigualdad digital. Los datos se han convertido en un recurso estrat\u00e9gico y la forma en que se administran impacta a toda la sociedad\u201d, expres\u00f3. Por ello, destac\u00f3 la necesidad de impulsar pol\u00edticas p\u00fablicas y estrategias educativas que garanticen un acceso m\u00e1s equitativo a las tecnolog\u00edas emergentes.<\/p>\n\n\n\n<p>Dijo que es importante fortalecer el pensamiento l\u00f3gico-matem\u00e1tico como herramienta para enfrentar los desaf\u00edos de la era digital.<\/p>\n\n\n\n<p>Gibaja Romero sostuvo que la mejor manera de evitar la manipulaci\u00f3n es fomentar en las nuevas generaciones la capacidad de cuestionar, analizar y verificar la informaci\u00f3n que reciben.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEl pensamiento cr\u00edtico es la mejor defensa. Los estudiantes deben conocer tanto las ventajas como las limitaciones de las inteligencias artificiales. Deben entender que estas herramientas tambi\u00e9n pueden equivocarse, inventar informaci\u00f3n o llegar a conclusiones incorrectas\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>En este sentido, rechaz\u00f3 la idea de que el avance de la IA vuelva innecesaria la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas o la estad\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n<p>Por el contrario, afirm\u00f3 que el contexto actual exige una formaci\u00f3n matem\u00e1tica m\u00e1s profunda, que permita comprender temas relacionados con criptograf\u00eda, ciberseguridad, an\u00e1lisis de datos y dise\u00f1o de algoritmos.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLa Inteligencia Artificial puede resolver c\u00e1lculos, pero no sustituye el razonamiento humano. Ahora m\u00e1s que nunca necesitamos comprender los fundamentos matem\u00e1ticos para interpretar los resultados, cuestionarlos y tomar mejores decisiones\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Respecto al uso de la Inteligencia Artificial en la educaci\u00f3n, el especialista se\u00f1al\u00f3 que estas herramientas pueden convertirse en valiosos apoyos para personalizar el aprendizaje y atender rezagos educativos, especialmente aquellos que se evidenciaron tras la pandemia.<\/p>\n\n\n\n<p>No obstante, insisti\u00f3 en que su utilizaci\u00f3n debe estar acompa\u00f1ada de supervisi\u00f3n, formaci\u00f3n docente y desarrollo de habilidades cr\u00edticas.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLa Inteligencia Artificial puede ser una gran aliada, pero nunca debe reemplazar la capacidad humana de reflexionar, analizar y crear conocimiento. No basta con usar tecnolog\u00eda; debemos aprender a comprenderla y, sobre todo, a construirla\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Al abordar el futuro de la disciplina, Dami\u00e1n Emilio Gibaja se\u00f1al\u00f3 que la comunidad matem\u00e1tica internacional mantiene un intenso debate sobre el papel de la Inteligencia Artificial en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n<p>Indic\u00f3 que figuras destacadas como el matem\u00e1tico Terence Tao han planteado la necesidad de recuperar el esp\u00edritu de curiosidad que caracteriza a la ciencia matem\u00e1tica, utilizando las nuevas herramientas tecnol\u00f3gicas para explorar preguntas cada vez m\u00e1s complejas.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEl matem\u00e1tico siempre se pregunta: \u2018\u00bfqu\u00e9 pasa si&#8230;?\u2019. Esa curiosidad sigue siendo el motor del conocimiento. Las inteligencias artificiales pueden ayudarnos, pero la creatividad, la reflexi\u00f3n y la capacidad de formular nuevas preguntas contin\u00faan siendo profundamente humanas\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente, el director del Departamento de Matem\u00e1ticas de UPAEP hizo un llamado a superar la idea de que las matem\u00e1ticas son exclusivas de unos cuantos.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cTodos utilizamos pensamiento matem\u00e1tico en nuestra vida diaria. Hoy m\u00e1s que nunca necesitamos acercarnos a estas herramientas para comprender el mundo digital en el que vivimos y evitar que la informaci\u00f3n sea utilizada para manipularnos\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Fuente: <a href=\"https:\/\/upress.mx\/secciones\/academia\/16742-pensamiento-critico-clave-para-enfrentar-desafios-de-la-inteligencia-artificial\">https:\/\/upress.mx\/secciones\/academia\/16742-pensamiento-critico-clave-para-enfrentar-desafios-de-la-inteligencia-artificial<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Juan M\u00e9ndez \/ UPRESS La creciente presencia de sistemas de Inteligencia Artificial en \u00e1mbitos econ\u00f3micos, sociales, educativos y culturales exige 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